通常来讲，孩子学习的分心走神，不是有意的，是他一个人控制不住。假如一个孩子在学习的时候，答对了，得到一定和鼓励，尝到了被认同的好感觉，就大概在这次历程中形成一个积极的条件反射，就是一到学习的时候就会自动的开心，在这种状况下，注意力就会集中，不会随便的走神分心，记得就快，记得也牢，有着一件不经意的事情，就可能成为一个学习天才，步入出色者的行列。
假如在某次出现失误，被嘲笑，批评，就可能形成消极的条件反射，一到学习的时候就分心走神，听不进课，常识不可以有效学会和吸收，成绩也会渐渐降低，从此成为一个所谓的差生。
假如孩子常常走神，上课听不进来，手上常常拿着铅笔，橡皮，或别的什么，有意无意的玩弄着，或者时不时地和同桌说小话，则可能是以下几个缘由：（1）听不懂，（2）对学习不感兴趣，（3）受过比较强的刺激，譬如遭到过同学的欺侮，遭到过老师严厉批评，等等，（4）父母对他的重压太大，从而心理重压太大，（5）平常贪玩，心不静。
对策：父母多和他交流，谈话，交流，谈话时，不要讨论直上课、学习的状况，而要采取“迂回”的做法，譬如说，我感觉你今天好像不太开心，或者说，你是否有哪些不愉快的事啊？再或者问他，你感觉你们语文老师（或其他某科老师）如何？能听懂他的课吗？语言要舒缓，态度要平和。交谈中应该注意察看孩子的神情态度。
除此之外，和孩子谈话前，要认真“备课”，谈什么，父母要心中有数，不可以信口开河，想到哪儿说哪儿。主题要集中，不散乱。还要控制时间，大约10分钟，不要越说越有劲。
注意力不集中的孩子，这类孩子身上多少都有一些一同特点，只须对症下药，就能慢慢改变这种状况。
寻其缘由，孩子学习的时候注意力不集中，先要察看一下，引起他走神是什么原因什么？是心中有哪些顾虑？还是心思根本就没放在学习上？看看孩子心中所想，帮助孩子解答疑虑。
